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Projet Jeunes aidant·es des communautés
ethnoculturelles minoritaires issues de l’immigration
Cette étude porte sur les jeunes (15-30 ans) des communautés ethnoculturelles minoritaires qui prennent régulièrement soin d’une personne de leur entourage (membre de la famille, ami·e) ayant des incapacités physiques/intellectuelles ou rencontrant des enjeux de santé quotidiens.
Les buts de cette étude
- Faire ressortir les caractéristiques et les particularités de la proche aidance chez les jeunes des communautés ethnoculturelles minoritaires issues de l’immigration et vivant dans la grande région de Montréal
- Cibler les besoins et les attentes de ces jeunes en lien avec leur rôle de proche aidant·e
- Proposer des approches et des modèles d’intervention et d’accompagnement correspondant à leurs besoins et à leurs réalités ainsi qu’à ceux de leur famille
- Produire des recommandations détaillées qui sensibiliseront les instances gouvernementales, les services publics et les services communautaires à l’importance de prendre en compte leurs besoins et réalités spécifiques
Une recherche en trois phases
Phase 1 – Entretiens
Entretiens avec des informateurs et informatrices clés :
- acteurs influents dans des communautés ethnoculturelles diversifiées ;
- organismes communautaires qui travaillent avec les communautés ethnoculturelles ou auprès des jeunes des communautés culturelles issues de l’immigration ou avec les personnes proches aidantes;
- représentants des services à la vie étudiante œuvrant dans des établissements d’éducation (niveaux secondaire, collégial, universitaire);
- personnes aidées;
- membres de la famille impliqués dans le soutien.
Entretiens individuels avec des jeunes entre 15 et 30 ans :
- personnes nées à l’extérieur du Canada ou de 2e génération d’immigration (les deux parents devront être nés à l’extérieur du Canada);
- personnes qui prennent soin d’un membre de la famille souffrant d’incapacités (physique, traumatisme, maladie chronique invalidante ou dégénérative, santé mentale, déficience intellectuelle ou grand-âge).
Phase 2 – Journée d’étude
Organisation d’une journée d’étude qui réunira des jeunes aidant·es des communautés ethnoculturelles issues de l’immigration et des acteurs provenant de contextes d’actions variés (représentants d’organismes communautaires et publics, représentants des communautés ethnoculturelles, intervenants, personnes aidées, autres membres de la famille qui participent aux soins). Cette journée aura pour objectifs :
- de discuter des constats issus des entretiens;
- de réfléchir collectivement à des approches, des modèles d’intervention et de soutien innovants adaptés aux besoins spécifiques de ces jeunes.
Phase 3 – Forum délibératif
Organisation d’un forum délibératif qui donnera suite aux deux phases précédentes. Seront invités des jeunes aidant·es des communautés ethnoculturelles issus de l’immigration, des citoyens et des représentants provenant des secteurs suivants : milieux communautaires (organismes, tables de concertation), milieux de l’éducation (directeurs ou gestionnaires d’établissements scolaires, intervenants en milieux scolaires, représentants du ministère de l’Éducation), milieux de la santé et des services sociaux (gestionnaires, représentants du ministère), représentants des milieux de travail.
anchor equipe
L’équipe de recherche
Chercheure principale
Marie-Emmanuelle Laquerre (PhD), directrice du projet, est professeure au Département de communication sociale et publique à l’UQAM et membre des équipes de recherche Erasme et InterActions. Ses recherches sont liées à l’intégration sociale des personnes immigrantes, à l’intervention en contecte de diversité ethnoculturelle et à l’adaptation des services publics et communauteires dans le but d’en favoriser l’accès et de mieux répondre à la diversité. Elle connaît les enjeux de la proche aidance chez les communautés ethnoculturelles issues de l’immigration et dirige actuellement des étudiants de 2e et 3e cycle qui travaillent sur la question des jeunes proches aidant·es ou sur la proche aidance dans un contexte migratoire.
Co-chercheure·es
Par ordre alphabétique
Marie-Jeanne Blain, (PhD), professeure associée au département d’anthropologie de l’Université de Montréal et chercheuse au Centre de Recherche InterActions. Ses recherches se penchent sur l’inclusion des personnes immigrantes et réfugiées et plus particulièrement sur les processus d’intégration socioprofessionnelle et l’adaptation des services à ces populations. Elle privilégie des recherches-actions et travaille dans une perspective intersectorielle.
Caterine Bourassa-Dansereau, (PhD), professeure au département de communication sociale et publique de l’UQAM et codirectrice de l’Observatoire francophone pour le développement inclusif par le genre (OFDIG). Elle est membre du Groupe d’études et de recherche axées sur la communication internationale et interculturelle (GERACII), de l’Institut de recherches et d’études féministes (IREF) et du Réseau québécois en études féministes (RéQEF). Ses intérêts de recherche portent sur les enjeux liés à la communication interculturelle, sur la communication interpersonnelle et sur les approches féministes.
Lourdes Rodriguez del Barrio, (PhD), professeure titulaire à l’École de Travail social de l’Université de Montréal, directrice du Centre de recherche InterActions et de l’Équipe de recherche et d’Action en Santé Mentale et culture (ÉRASME). Ses travaux abordent les pratiques collaboratives, la participation et l’adaptation des pratiques à la diversité intersectionnelle, ainsi que la situation des personnes immigrantes et réfugiées.
Partenaire communautaire
Hajar El Kabbary, (Eng), conseillère en santé publique et communication à l’Alliance des communautés ethnoculturelles pour l’égalité dans la santé et les services sociaux (ACCESSS). Son travail consiste à assurer la transmission efficace de l’information aux membres de l’équipe responsables des projets en cours. Le Projet de recherche sur l’expérience des jeunes proches aidant.es (15-30 ans) issus des communautés ethnoculturelles minoritaires suscite chez elle un vif intérêt et lui tient particulièrement à cœur.
Coordonnatrice
Amina Mezdour, (MA), candidate au doctorat interdisciplinaire en santé et société à l’Université du Québec à Montréal, sous la direction de Marie-Emmanuelle Laquerre. Sa thèse doctorale porte sur les vécus et les expériences de la proche aidance d’aîné·es chez la communauté magrébine du Québec. Elle a été responsable de la coordination et de la gestion de différents projets de recherche dans les milieux communautaires, institutionnels (CISSS et CIUSSS) et académiques.
Assistant·es de recherche
Par ordre alphabétique
Sunny Mélissa Gabriel, (BA), étudiante à la maîtrise en communication à l’Université du Québec à Montréal. Elle est auxiliaire de recherche et d’enseignement pour différents cours de premier cycle. Elle s’intéresse à l’intégration des femmes immigrantes sur le marché du travail au Québec.
Émile Harvey, (BA), étudiant à la maîtrise en communication à l’Université du Québec à Montréal. Il est présentement membre du Groupe de recherche sur la communication organisante (ReCOr) et travaille à titre d’auxiliaire d’enseignement et de recherche au sein de différentes équipes. Il s’intéresse aux enjeux liés aux processus de justice transformatrice.
anchor participer
Vous désirez participer à l’étude…
À titre d’informateur·trice clé
Contactez
Amina Mezdour
mezdour.amina@courrier.uqam.ca
Marie-Emmanuelle Laquerre
laquerre.marie-emmanuelle@uqam.ca
(514) 987-3000 poste 2142
ou encore…
À titre de jeune aidant
Contactez
Marie-Emmanuelle Laquerre
laquerre.marie-emmanuelle@uqam.ca
(514) 987-3000 poste 2142
Projet Jeunes aidants
Cette étude est financée par le Fonds de recherche du Québec (FRQ) secteur Société et Culture Programme Action concertée.
Approbation éthique du Comité d’éthique de la recherche pour les projets impliquant des êtres humains de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) (2025-6574)
Pour toute question ou information supplémentaire, contactez Marie-Emmanuelle Laquerre :
Blog at WordPress.com. par Sammy Bessette & Émile Harvey
Projet Jeunes aidants 